Basis inkl. Ergänzung Exkursion/Geländeübung

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Goethe-Universität

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Fragebögen LVE

Basis inkl. Ergänzung Exkursion/Geländeübung

Liebe Studierenden,

bitte füllen Sie diesen Fragebogen so vollständig wie möglich aus. Für die kontinuierliche Verbesserung der Lehre an der Goethe-Universität ist Ihre Einschätzung essentiell. Dabei gibt es keine richtigen oder falschen Antworten. Wir sind an Ihrer persönlichen Wahrnehmung interessiert. Alle Angaben sind freiwillig und werden nur anonymisiert und aggregiert ausgewertet.

Ihre Angaben werden zu keinem Zeitpunkt mit anderen zentralen Datenbeständen der Universität in Verbindung gesetzt. Weitere Informationen zum Datenschutz finden sie hier.

Vielen Dank für Ihre Unterstützung!

1.Angaben zur Lehrveranstaltung

stimme überhaupt nicht zu

stimme nicht zu

stimme eher nicht zu

stimme eher zu

stimme zu

stimme voll und ganz zu

keine Angabe

1.1 Der Besuch der Veranstaltung führt zu einem spürbaren Wissenszuwachs.

stimme überhaupt nicht zu

stimme überhaupt nicht zu Der Besuch der Veranstaltung führt zu einem spürbaren Wissenszuwachs.

stimme nicht zu Der Besuch der Veranstaltung führt zu einem spürbaren Wissenszuwachs.

stimme eher nicht zu Der Besuch der Veranstaltung führt zu einem spürbaren Wissenszuwachs.

stimme eher zu Der Besuch der Veranstaltung führt zu einem spürbaren Wissenszuwachs.

stimme zu Der Besuch der Veranstaltung führt zu einem spürbaren Wissenszuwachs.

stimme voll und ganz zu Der Besuch der Veranstaltung führt zu einem spürbaren Wissenszuwachs.

stimme voll und ganz zu

keine Angabe Der Besuch der Veranstaltung führt zu einem spürbaren Wissenszuwachs.

1.2 Inhalte werden anschaulich vermittelt.

stimme überhaupt nicht zu

stimme überhaupt nicht zu Inhalte werden anschaulich vermittelt.

stimme nicht zu Inhalte werden anschaulich vermittelt.

stimme eher nicht zu Inhalte werden anschaulich vermittelt.

stimme eher zu Inhalte werden anschaulich vermittelt.

stimme zu Inhalte werden anschaulich vermittelt.

stimme voll und ganz zu Inhalte werden anschaulich vermittelt.

stimme voll und ganz zu

keine Angabe Inhalte werden anschaulich vermittelt.

1.3 In der Veranstaltung werden auch schwierige Inhalte verständlich erklärt.

stimme überhaupt nicht zu

stimme überhaupt nicht zu In der Veranstaltung werden auch schwierige Inhalte verständlich erklärt.

stimme nicht zu In der Veranstaltung werden auch schwierige Inhalte verständlich erklärt.

stimme eher nicht zu In der Veranstaltung werden auch schwierige Inhalte verständlich erklärt.

stimme eher zu In der Veranstaltung werden auch schwierige Inhalte verständlich erklärt.

stimme zu In der Veranstaltung werden auch schwierige Inhalte verständlich erklärt.

stimme voll und ganz zu In der Veranstaltung werden auch schwierige Inhalte verständlich erklärt.

stimme voll und ganz zu

keine Angabe In der Veranstaltung werden auch schwierige Inhalte verständlich erklärt.

1.4 Die Relevanz der behandelten Themen wird deutlich.

stimme überhaupt nicht zu

stimme überhaupt nicht zu Die Relevanz der behandelten Themen wird deutlich.

stimme nicht zu Die Relevanz der behandelten Themen wird deutlich.

stimme eher nicht zu Die Relevanz der behandelten Themen wird deutlich.

stimme eher zu Die Relevanz der behandelten Themen wird deutlich.

stimme zu Die Relevanz der behandelten Themen wird deutlich.

stimme voll und ganz zu Die Relevanz der behandelten Themen wird deutlich.

stimme voll und ganz zu

keine Angabe Die Relevanz der behandelten Themen wird deutlich.

1.5 Der/die Lehrende ist in der Lage, strukturiert zu erklären.

stimme überhaupt nicht zu

stimme überhaupt nicht zu Der/die Lehrende ist in der Lage, strukturiert zu erklären.

stimme nicht zu Der/die Lehrende ist in der Lage, strukturiert zu erklären.

stimme eher nicht zu Der/die Lehrende ist in der Lage, strukturiert zu erklären.

stimme eher zu Der/die Lehrende ist in der Lage, strukturiert zu erklären.

stimme zu Der/die Lehrende ist in der Lage, strukturiert zu erklären.

stimme voll und ganz zu Der/die Lehrende ist in der Lage, strukturiert zu erklären.

stimme voll und ganz zu

keine Angabe Der/die Lehrende ist in der Lage, strukturiert zu erklären.

1.6 Der/die Lehrende gibt hilfreiches Feedback auf die Beiträge der Studierenden.

stimme überhaupt nicht zu

stimme überhaupt nicht zu Der/die Lehrende gibt hilfreiches Feedback auf die Beiträge der Studierenden.

stimme nicht zu Der/die Lehrende gibt hilfreiches Feedback auf die Beiträge der Studierenden.

stimme eher nicht zu Der/die Lehrende gibt hilfreiches Feedback auf die Beiträge der Studierenden.

stimme eher zu Der/die Lehrende gibt hilfreiches Feedback auf die Beiträge der Studierenden.

stimme zu Der/die Lehrende gibt hilfreiches Feedback auf die Beiträge der Studierenden.

stimme voll und ganz zu Der/die Lehrende gibt hilfreiches Feedback auf die Beiträge der Studierenden.

stimme voll und ganz zu

keine Angabe Der/die Lehrende gibt hilfreiches Feedback auf die Beiträge der Studierenden.

1.7 Der/die Lehrende achtet darauf, eine wertschätzende Lehr-/Lernatmosphäre herzustellen.

stimme überhaupt nicht zu

stimme überhaupt nicht zu Der/die Lehrende achtet darauf, eine wertschätzende Lehr-/Lernatmosphäre herzustellen.

stimme nicht zu Der/die Lehrende achtet darauf, eine wertschätzende Lehr-/Lernatmosphäre herzustellen.

stimme eher nicht zu Der/die Lehrende achtet darauf, eine wertschätzende Lehr-/Lernatmosphäre herzustellen.

stimme eher zu Der/die Lehrende achtet darauf, eine wertschätzende Lehr-/Lernatmosphäre herzustellen.

stimme zu Der/die Lehrende achtet darauf, eine wertschätzende Lehr-/Lernatmosphäre herzustellen.

stimme voll und ganz zu Der/die Lehrende achtet darauf, eine wertschätzende Lehr-/Lernatmosphäre herzustellen.

stimme voll und ganz zu

keine Angabe Der/die Lehrende achtet darauf, eine wertschätzende Lehr-/Lernatmosphäre herzustellen.

1.8 Meine Mitstudierenden tragen zu einer konstruktiven Lernatmosphäre bei.

stimme überhaupt nicht zu

stimme überhaupt nicht zu Meine Mitstudierenden tragen zu einer konstruktiven Lernatmosphäre bei.

stimme nicht zu Meine Mitstudierenden tragen zu einer konstruktiven Lernatmosphäre bei.

stimme eher nicht zu Meine Mitstudierenden tragen zu einer konstruktiven Lernatmosphäre bei.

stimme eher zu Meine Mitstudierenden tragen zu einer konstruktiven Lernatmosphäre bei.

stimme zu Meine Mitstudierenden tragen zu einer konstruktiven Lernatmosphäre bei.

stimme voll und ganz zu Meine Mitstudierenden tragen zu einer konstruktiven Lernatmosphäre bei.

stimme voll und ganz zu

keine Angabe Meine Mitstudierenden tragen zu einer konstruktiven Lernatmosphäre bei.

1.9 Mein üblicher Arbeitsaufwand für diese Veranstaltung beträgt pro Woche zusätzlich zur Kursdauer
(in Stunden "hh" /Minuten "mm"; bei Blockveranstaltungen bitte zusätzlichen Arbeitsaufwand insgesamt eintragen).

Frage 1.9 Mein üblicher Arbeitsaufwand für diese Veranstaltung beträgt pro Woche zusätzlich zur Kursdauer
(in Stunden "hh" /Minuten "mm"; bei Blockveranstaltungen bitte zusätzlichen Arbeitsaufwand insgesamt eintragen). hh Frage 1.9 Mein üblicher Arbeitsaufwand für diese Veranstaltung beträgt pro Woche zusätzlich zur Kursdauer
(in Stunden "hh" /Minuten "mm"; bei Blockveranstaltungen bitte zusätzlichen Arbeitsaufwand insgesamt eintragen). mm

1.10 Bitte nennen Sie drei Stärken dieser Veranstaltung:

1.11 Bitte nennen Sie drei Verbesserungsmöglichkeiten für diese Veranstaltung:

2.Ergänzung Exkursion/Geländeübung

stimme überhaupt nicht zu

stimme nicht zu

stimme eher nicht zu

stimme eher zu

stimme zu

stimme voll und ganz zu

keine Angabe

2.1 Durch die Exkursion/Geländeübung werden im Vergleich zu anderen Veranstaltungsformaten wichtige praktische Fähigkeiten erworben.

stimme überhaupt nicht zu

stimme überhaupt nicht zu Durch die Exkursion/Geländeübung werden im Vergleich zu anderen Veranstaltungsformaten wichtige praktische Fähigkeiten erworben.

stimme nicht zu Durch die Exkursion/Geländeübung werden im Vergleich zu anderen Veranstaltungsformaten wichtige praktische Fähigkeiten erworben.

stimme eher nicht zu Durch die Exkursion/Geländeübung werden im Vergleich zu anderen Veranstaltungsformaten wichtige praktische Fähigkeiten erworben.

stimme eher zu Durch die Exkursion/Geländeübung werden im Vergleich zu anderen Veranstaltungsformaten wichtige praktische Fähigkeiten erworben.

stimme zu Durch die Exkursion/Geländeübung werden im Vergleich zu anderen Veranstaltungsformaten wichtige praktische Fähigkeiten erworben.

stimme voll und ganz zu Durch die Exkursion/Geländeübung werden im Vergleich zu anderen Veranstaltungsformaten wichtige praktische Fähigkeiten erworben.

stimme voll und ganz zu

keine Angabe Durch die Exkursion/Geländeübung werden im Vergleich zu anderen Veranstaltungsformaten wichtige praktische Fähigkeiten erworben.

2.2 Durch die Exkursion/Geländeübung werden authentische Erfahrungen mit fachspezifischen Forschungsmethoden gesammelt.

stimme überhaupt nicht zu

stimme überhaupt nicht zu Durch die Exkursion/Geländeübung werden authentische Erfahrungen mit fachspezifischen Forschungsmethoden gesammelt.

stimme nicht zu Durch die Exkursion/Geländeübung werden authentische Erfahrungen mit fachspezifischen Forschungsmethoden gesammelt.

stimme eher nicht zu Durch die Exkursion/Geländeübung werden authentische Erfahrungen mit fachspezifischen Forschungsmethoden gesammelt.

stimme eher zu Durch die Exkursion/Geländeübung werden authentische Erfahrungen mit fachspezifischen Forschungsmethoden gesammelt.

stimme zu Durch die Exkursion/Geländeübung werden authentische Erfahrungen mit fachspezifischen Forschungsmethoden gesammelt.

stimme voll und ganz zu Durch die Exkursion/Geländeübung werden authentische Erfahrungen mit fachspezifischen Forschungsmethoden gesammelt.

stimme voll und ganz zu

keine Angabe Durch die Exkursion/Geländeübung werden authentische Erfahrungen mit fachspezifischen Forschungsmethoden gesammelt.

2.3 Durch die Exkursion/Geländeübung können fachspezifische Themenstellungen aus verschiedenen Perspektiven vor Ort diskutiert werden.

stimme überhaupt nicht zu

stimme überhaupt nicht zu Durch die Exkursion/Geländeübung können fachspezifische Themenstellungen aus verschiedenen Perspektiven vor Ort diskutiert werden.

stimme nicht zu Durch die Exkursion/Geländeübung können fachspezifische Themenstellungen aus verschiedenen Perspektiven vor Ort diskutiert werden.

stimme eher nicht zu Durch die Exkursion/Geländeübung können fachspezifische Themenstellungen aus verschiedenen Perspektiven vor Ort diskutiert werden.

stimme eher zu Durch die Exkursion/Geländeübung können fachspezifische Themenstellungen aus verschiedenen Perspektiven vor Ort diskutiert werden.

stimme zu Durch die Exkursion/Geländeübung können fachspezifische Themenstellungen aus verschiedenen Perspektiven vor Ort diskutiert werden.

stimme voll und ganz zu Durch die Exkursion/Geländeübung können fachspezifische Themenstellungen aus verschiedenen Perspektiven vor Ort diskutiert werden.

stimme voll und ganz zu

keine Angabe Durch die Exkursion/Geländeübung können fachspezifische Themenstellungen aus verschiedenen Perspektiven vor Ort diskutiert werden.

2.4 Die Exkursion/Geländeveranstaltung ist gut organisiert.

stimme überhaupt nicht zu

stimme überhaupt nicht zu Die Exkursion/Geländeveranstaltung ist gut organisiert.

stimme nicht zu Die Exkursion/Geländeveranstaltung ist gut organisiert.

stimme eher nicht zu Die Exkursion/Geländeveranstaltung ist gut organisiert.

stimme eher zu Die Exkursion/Geländeveranstaltung ist gut organisiert.

stimme zu Die Exkursion/Geländeveranstaltung ist gut organisiert.

stimme voll und ganz zu Die Exkursion/Geländeveranstaltung ist gut organisiert.

stimme voll und ganz zu

keine Angabe Die Exkursion/Geländeveranstaltung ist gut organisiert.

2.5 Ich wurde gut auf die Exkursion/Geländeübung vorbereitet.

stimme überhaupt nicht zu

stimme überhaupt nicht zu Ich wurde gut auf die Exkursion/Geländeübung vorbereitet.

stimme nicht zu Ich wurde gut auf die Exkursion/Geländeübung vorbereitet.

stimme eher nicht zu Ich wurde gut auf die Exkursion/Geländeübung vorbereitet.

stimme eher zu Ich wurde gut auf die Exkursion/Geländeübung vorbereitet.

stimme zu Ich wurde gut auf die Exkursion/Geländeübung vorbereitet.

stimme voll und ganz zu Ich wurde gut auf die Exkursion/Geländeübung vorbereitet.

stimme voll und ganz zu

keine Angabe Ich wurde gut auf die Exkursion/Geländeübung vorbereitet.

sehr schlecht

schlecht

eher schlecht

eher gut

gut

sehr gut

keine Angabe

2.6 Das Betreuungsverhältnis, also die Anzahl Lehrender im Vergleich zur Gruppengröße bei dieser Exkursion/Geländeübung, ist...

sehr schlecht

sehr schlecht Das Betreuungsverhältnis, also die Anzahl Lehrender im Vergleich zur Gruppengröße bei dieser Exkursion/Geländeübung, ist...

schlecht Das Betreuungsverhältnis, also die Anzahl Lehrender im Vergleich zur Gruppengröße bei dieser Exkursion/Geländeübung, ist...

eher schlecht Das Betreuungsverhältnis, also die Anzahl Lehrender im Vergleich zur Gruppengröße bei dieser Exkursion/Geländeübung, ist...

eher gut Das Betreuungsverhältnis, also die Anzahl Lehrender im Vergleich zur Gruppengröße bei dieser Exkursion/Geländeübung, ist...

gut Das Betreuungsverhältnis, also die Anzahl Lehrender im Vergleich zur Gruppengröße bei dieser Exkursion/Geländeübung, ist...

sehr gut Das Betreuungsverhältnis, also die Anzahl Lehrender im Vergleich zur Gruppengröße bei dieser Exkursion/Geländeübung, ist...

sehr gut

keine Angabe Das Betreuungsverhältnis, also die Anzahl Lehrender im Vergleich zur Gruppengröße bei dieser Exkursion/Geländeübung, ist...

3.Angaben zu Ihrer Person und Ihrem aktuellen Studiengang

3.1 Bitte geben Sie Ihr Geschlecht an.

männlich Frage 3.1 Bitte geben Sie Ihr Geschlecht an.

weiblich Frage 3.1 Bitte geben Sie Ihr Geschlecht an.

inter/non-binär Frage 3.1 Bitte geben Sie Ihr Geschlecht an.

keine Angabe Frage 3.1 Bitte geben Sie Ihr Geschlecht an.

3.2 Welchen Abschluss streben Sie aktuell an?

Bachelor Frage 3.2 Welchen Abschluss streben Sie aktuell an?

Master Frage 3.2 Welchen Abschluss streben Sie aktuell an?

Kirchenexamen Frage 3.2 Welchen Abschluss streben Sie aktuell an?

Staatsexamen (ohne Lehramt) Frage 3.2 Welchen Abschluss streben Sie aktuell an?

Staatsexamen (Lehramt) Frage 3.2 Welchen Abschluss streben Sie aktuell an?

Promotion Frage 3.2 Welchen Abschluss streben Sie aktuell an?

Sonstiges Frage 3.2 Welchen Abschluss streben Sie aktuell an?

3.3 In welchem Fachsemester befinden Sie sich in Ihrem aktuellen Studiengang?

1. Frage 3.3 In welchem Fachsemester befinden Sie sich in Ihrem aktuellen Studiengang?

2. Frage 3.3 In welchem Fachsemester befinden Sie sich in Ihrem aktuellen Studiengang?

3. Frage 3.3 In welchem Fachsemester befinden Sie sich in Ihrem aktuellen Studiengang?

4. Frage 3.3 In welchem Fachsemester befinden Sie sich in Ihrem aktuellen Studiengang?

5. Frage 3.3 In welchem Fachsemester befinden Sie sich in Ihrem aktuellen Studiengang?

6. Frage 3.3 In welchem Fachsemester befinden Sie sich in Ihrem aktuellen Studiengang?

7. Frage 3.3 In welchem Fachsemester befinden Sie sich in Ihrem aktuellen Studiengang?

8. Frage 3.3 In welchem Fachsemester befinden Sie sich in Ihrem aktuellen Studiengang?

9. und höher Frage 3.3 In welchem Fachsemester befinden Sie sich in Ihrem aktuellen Studiengang?

Vielen Dank für Ihre Unterstützung!
Bei Fragen wenden Sie sich bitte an
das Evaluationsteam (evaluation@studiumdigitale.uni-frankfurt.de).